1940 жылы 16 қыркүйекте – РСКО № 1696 өкіметінің қаулысымен Қазақ мемелекеттікмұғалімдерінің шет тілдер институты құрылды.

1940 жылдың 16 желтоқсанында институт директоры болып Ханахмед кара-оглы Меликов тағайындалды.

Наурызбай батырмен Төле би көшесінің қиылысында институттың 2-ші секция корпусының құрлысы басталған және аяқталған болатын.

3 факультет құрылған: ағылшын, неміс, француз тілі осы аттас кафедралардың көмекші мекемелері (кабинеттер мен кітапханалар) жасалды. 231 – студентпен сабақты бастады, соның ішінде ағылшын тілінен 11, неміс тілінен 97, француз тілінен 21.

1944 жылдың сәуіріндеКазнаркомпрос ҚММШТИ-ды қайта құру туралы ұсынысындайындағанын педагогикалық ВВКШ-ға хабарлады, СНК РСКО мен ЦК ВКП (б) қаулысына сәйкес қабылданған болатын.

1944 жылдың тамызында 30 адам контингентпен «Тілдер факультетін ұйымдастыру туралы» Қазақ РСО өкіметінің қаулысы қабылданды. Факультет 3- жыл жұмыс істеді.

Тілді оқытудың қажетсіздігіне байланысты факультет жабылды.

1946-50 жылдары институт өзінің түлектерін толықтыра бастады. 4 оқытушы кандидаттық диссертациясын, 3-уі докторлық, 9-ы кандидаттық жұмыстарын қорғады. Институттың «Ғылыми жазбалары» мен пәндерді оқыту теориямен әдістемелері мәселесі бойынша мақалалар жинағы басылып шықты. Ең үздік оқытушылар тәжірибелерін жалпылау жөніндегі Әдістемелік кеңес құрылды. Студенттік қоғам жұмыс істей бастады. Ағылшын тілі практикалық аспектілерін оқытудың жүйесі қайта қаралды. Тіл факультеттерінде 1-ші курста ағылшын тілін кешенді оқыту енгізілді.

1958 жылдың наурызында Қаз РСО министрлер Кеңесінің бұйрығымен АПШТИ мен Абай атындағы ҚазПИмен біріктіріліп, екеуі «шет тілі мұғалімі» мамандығы бойынша студенттер саны көбейе түсті.

1962 жылы қайталану және жылдам орындау , аудармасыз оқыту , көрнекілік, қиыншылықтардың бір принципі, сөйлеу практикасында материалдың дұрыс өзара әсері, тіл құрылымынан сөз байлығына, ауызша сөйлеуден жазбашаға:АПШТИ шет тілдерін оқыту негізінде профессор М.М.Копыленка «шет тілдердіжақсарту» ұстанымын жасады.

60- жылдардың аяғына таман 4-ші курста 1008 студент білім алды. Жылдан жылға студенттер саны көбейді.1970 жылы олардың саны 265 болды, сонымен қатар ғылыми дәрежелі оқытушылардың да саны өсті. 1967-69 жылдары докторлық және 11 кандидаттық диссертация қорғалды.Институттың бірінші ректоры ғылыми дәрежесі бар, ғылым докторы, профессор ғылыми атағы бар , ҚазРСО ғылым академиясының мүшесі Н.Д:Джангильдина болды.

70-ші жылдардың !!-ші жартысында АПШТИ-да оқу бағдарламаларына түзетулер енгізілді және тілдер бойынша екі жақты бағдарламалар жасалған болатын, олардың ғылыми мазмұны қайта қаралған, шет тілі мұғалімдерінің профессиограммалары және біліктілігі туралы мінездеме жасалған.

90-шы жылдардың басында Қазақстан Республикасының құрылуына байланысты, жаңа заңның қабылдануымен бірге оқу жоспарлары қайта қарастырылды, сонымен қатар мұғалімнің болашақ құзіреті лингвоелтанымдығын қалыптастыру мақсатымен маңызды өзгертулер енгізілді . Шетелдіктерге қазақ тілін және орыс тілін үйрету жөнінде курстар жұмыс істеді. АҚШ –та Туссон қаласында студенттер үшін қазақ тілі сабағы жүргізілді.

1993 жылдың 23 шілдесінде Қазақстан Республикасының Үкіметі институтының ынтасымен АПШТИ Қазақ мемлекеттік әлем тілдері университеті етіп қайта құру туралы қаулыны қабылдады.

1992- 1997 жылдарға университет мамандық атауын кеңейтті (7 жаңа атау енгізілді), шет тілдері саны көбейді (қытай,испан,жапон,кәріс,араб,парсы,түрік тілдері қосылды). Тілдер университетінде білім беру тұжырымдамасы жасалды. Таяу және қиыр шығыс елдерінің елшіліктер қатары және Жапония, Ұлыбритания ,АҚШ ақпарат агенттіктері, немістер үйі, Гете институты сияқты, шет елдердің білім беру –мәдениет мекемелері жеделдетілді және нығайтылды.

1996-шы жылдың 1-ші қазанынан ОПҚ саны-451 адамды құрады, оның ішінде 14 ғылым докторы, 92- доцент, 125- ғылым кандидаты. Мамандық бойынша 2- диссертациялық Кеңес ашылды: «шет тілі теориясы және оқыту әдісі»(ф.ғ.д.,профессор С.С.Құнанбаева), «Герман тілі және жалпы тіл білімі» (Оқытушы.Е.С.Исабеков).

Лекция оқуға арналған , біздің оқытушыларға әдістемелік көмек көрсетуге арналған Айко Бракло (Германия елшісі), Хильдебрант (бұрынғы Берлин білім беру министрлігі), Э.Ратке (Гете атындағы институттың директоры), Максут Чодри,Берндт Шиммер (жазушы), М.Базони Франция елшілігінің мәдениет жөніндегі кеңесшісі сияқты тағы басқа шет елден мамандарды тарту.

1999 жылы магистратура ашылды, магистратура үшін оқу- әдістемелік құжаттар жасалды. С.С.Құнанбаева мен Г.К.Нұрғалиеваның лекциялары бойынша бірінші электрондық жәрдемдер құрастырылды: «Ағылшын тілінің тарихы», «Ағылшын тілінің теориялық грамматикасы» (Шершнева Т.Ю.) және басқалар.

2000-2001 оқу жылы

Қазақстан Республикасының Үкіметінің қаулысына сәйкес 2001 жылдың 23 тамызынан № 1099 Р мемлекеттік қазыналық мекемесі « Абылай хан атындағы Қазақ мемлекеттік халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» Жабық акционерлік қоғамы «Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» болып өзгертілді.

ҚазМХҚ жӘТУ және 2-і еуропалық ЖОО-р арасында «Халықаралық туризм және менеджмент» мамандығы бойынша дипломдарды екі жақты мойындау туралы келісімге қол жеткізді.

Қазақстан Республикасында бірінші рет шет тілдерді оқыту әдістемесі және психолингвистика теориясы, социолингвистика, жалпы тіл білімі – 10.02.19., герман тілдері – 10.02.04. осы мамандықтар бойынша филология ғылымдарының докторы атағын алатын диссертациялық қорғау кеңесі ашылды.

Алғашқы 15 магистрант бітірушілері.

Кәсіби білімді ақпараттандыру мен бірге республикада алғашқы электронды оқу залында 33 электрондық оқулық құрастырылды.

Осы елдердің елшілігінің көмегімен қытай және кәріс тілі орталықтары ашылды.

8- мамандық бойынша жаңа ұрпақ мемлекеттік білім беру стандарты өңделді.

2001-2002 оқу жылы

Әскери кафедрасы бар. Дайындық екі әскери мамандықтар бойынша жүргізіледі: мотострелка полк командирі, тілмаш.

4- мамандық бойынша жаңа ұрпақ мемлекеттік білім беру стандартын жасады.

Барлық мамандықтар бойынша арнайы мақсаттар үшін шет тілдері бойынша типтік бағдарламалар жасалды.

Деңгейлік амал- тәсілін табуды енгізу жаңалық болып табылады , Еуропа Кеңесінің құжаттарына қабылданды.

Орта мектептерге (кешенді оқытуды қағаз жүзінде алып жүретіндер және) қағаз жүзінде оқытудың кешені және типтік оқулықтар, француз тілінен 5 сыныптан 10 сынып аралығы, ағылшын тілінен 5 сыныптан 8 сынып аралығы , неміс тілінен 5 сыныптан 11 сынып аралығына арналған.

Италия және Испания елшілігінің көмегімен италян- испан тілдерінің кафедрасы ашылды.

Вена университетімен (Австрия) ынтымақтастық туралы келісімшартқа қол қойылды, CNOUS француз ұлттық бағдарламасымен, МГИМО (Ресей) Ренн-2 университетімен , Париж 3 Сорбонна, МГЛУ, Бішкек педагогикалық университетімен, Бішкек коммерция және экономика мемлекеттік инстиутымен, БГИЭ иК пен бірге Темпус халықаралық білім беру бағдарламасының жүйесі жасалған. Ұлттық шығыстану (Франция) мен бірге ынтымақтастығымыз жалғасуда , Хондон университетімен, KOICA (Оңтүстік Корея) мұғалімдермен алмасу алдын ала қарастырылған , оқу бағдарламаларымен әдістемелік қолдау көрсету , орталықты жабдықтауды қолдау жалғасын табуда.

2002-2004 жылдар

Қазақстан Республикасының 90-шы бабына сәйкес 2003 жылдың 13 мамырынан бастап «Акционерлік қоғамдар туралы» жалпы жиналыс шешімі мен Абылай хан атындағы халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті жабық акционерлік қоғамы 2003 жылдың 17 шілдесінде мемлекеттік тіркеуден өтті және «Абылай хан атындағы қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» Акционерлік қоғамы болып атын өзгертті.

1 жалпы білім беру деңгейі бойынша 3- тілді меңгеру экспериментттік оқыту бірінші курстарда аяқталды.

Шет тілдерін оқыту теориясының осы заманғы негізінің тұжырымдамасы жасалды (академик С.С.Құнанбаева), авторлығымен шет тілінің мазмұны мен әдістемелері бойынша үлкен жұмыс жасалды (директор Т.В.Аренова), профессор.А.М.Иванова, М.К.Кармысова,С.М.Булатова, С.Сорокина,А.К.Артыкбаева, Г.М.Садыкова және т.б.

Бакалавр білім беру бағдарламасының бағыты бойынша сайлау және магистрлік дайындау деңгейін кредиттік технологияда оқытуды енгізу басталды.

Біздің деңгейде Қазақстанда TEMPUS үйлестіру орталығын негіздеу туралы Еурокомитетпен келіссөздер жүргізіліп жатыр.

Мамандықтар бойынша оқыту кешкі – сырттай факультеттерде қашықтан оқыту түрі ұйымдастырылған: шет тілі:2- шет тілі, 63 қашықтан оқыту кені құрылды, барыспен бірге қашықтан басқару әдісі жасалған.

5-7, 8-9 сыныптарына орта мектептерге арналған шет тілі бойынша бағдарламалар, шет тілі сабағының қатарында арнайы мектептердің 7-сыныбына арналған шет тілі бойынша бағдарлама шығарылды.

2004-2005 оқу жылы

Мамандықтар бойынша сабақ беру , дербес пән бойынша 95 ТУПов және университеттің 11 мамандығы бойынша СИЯ бойынша ТУПов дайындық аяқталды.

Мефод Табатабай Впламе университетімен (Иран) және Әулие Кирилл Ұлыбритания университетімен ынтымақтастық туралы келісімшартқа қол қойылды, познань шет тілдер жоғары мектебімен, Іле педагогикалық институтымен (Құлжа, Қытай), университет толығымен 57 білім беру ұйымдарымен келісімшартпен байланысты.

Университет «Eurasia – PacificUninet»-тің мүшесі болды, сонымен бірге ATITURHODIP, AUF. Халықаралық қауымдастығы шеңберінде жұмыстар жүргізіліп жатыр.

«Әлеуметтік білім беру» Темпус Тасис Еуропалық жобасы бойынша ҚазХҚ жӘТУ мен жылдың жалғасы Стратклайд Университетінің әріптестері (Шотландия), Люварден Университеті (Нидерланды) жұмыс істейді.

Франциямен,Германиямен, Ресеймен, Мысырмен,Қытаймен және Оңтүстік Кореяның ЖОО-ымен студент алмасу қарқынды жүзеге асуда.

2005-2006 оқу жылы

Халықаралық куәлігімен «Руский регистр» куәлігін сыртқы аудит қауымдастығының қорытындысы бойынша ИСО 90 университет СМК- на сәйкес халықаралық стандарт куәлігін алды.

«050210 – шетел филологиясы», «6N02 - филология» мамандықтары дербес шифермен және кәсіби мамандықтардың кәсіби топтастырылуына ҚазХҚжӘТУ-дің ықпалымен енгізілді.

Негізгі шет тілі 25 апробациядан өтті және ректор С.С.Құнанбаеваның жетекшілігімен авторлық ұжым құрылған, ОШТ(3 курс) бойынша 11, ОШТ (4курс) бойынша 11, ЖОО-ның 10 мамандығы бойынша , Республиканың ЖОО-ы барысында қолданылатын болды.

Студенттерді оқытуға арналған педагогикалық жаңа технологиялар, сол сияқты ойын технологиялары, проблемалық оқыту әдісінің жобасы қолданылады.

Орта мектептерді оқу- әдістемелік жиынтығымен жабдықтау жалғасып жатыр. 2005 жылы 10 сыныптарға арналған ағылшын тілі бойынша 2 УМК, 10 сыныптарға арналған неміс тілі бойынша 2 УМК, 10 сыныптарға арналған француз тілі бойынша 2 УМК шығарылған.

Қазақстан Республикасының БҒМ-не «Басқа тілде білім беруді дамыту тұжырымдамасы» даярланып және бекітуге ұсынылды.

5- құрамнан тұратын басқа тілде білім беру моделі халықаралық үлгі деңгейіне енгізудің бірінші кезеңі аяқталды: типтік оқу бағдарламасы, әдістемелік басшылық және оқулық жасау технологиясы, мамандандырылған ШТ және жалпы академиялық ШТ, ШТ халықаралық бағдарламаларында сабақ беруді қайта дайындау бойынша тренинг курстары , диагностика жүйесі, өлшеу мен тексеру , сонымен бірге деңгей бойынша бағалау.

2006-2007 оқу жылы

Университет мерзімімен докторантура, аспирантура мен магистратура және бакалавриат мамандықтарын ғылым және білім саласындағы аттестаттау және қадағалау комитеті бойынша аттестаттады.

Қазақстан гуманитарлық- экономикалық ЖОО-ның рейтингісінде КазГЮА-дан кейінгі 3-ші орынды университетіміз иеленді.

АҚШ, Польша,Италия,Жапония орталықтары оқу жабдықтары қоры бойынша 7 грантты алады.

Oxford Brooks (Ұлбритания) университетімен бизнес жөнінде магистрлік бірлескен баңдарлама жасау жөнінде алдын-ала келіссөздер жүргізілді, (АҚШ) университеті мен магистрлік- экономикалық бағдарламалар және докторлық жөнінде, Астон (Ұлыбритания) университетімен бірге аударма ісі жөнінде, Азуза (АҚШ) Тынық мұхиты университетімен магистрлік басқарушылық бағытта болды.

Жаңа оқу корпусының құрлысы басталды.

2007-2008 оқу жылы

Д.Н.Кулебаеваның әр түрлі нүсқада ойлау –креативінің үлісі негізінде, магистратуралар , ЖОО-дан кейінгі білім және 3- ші деңгейлі жүйені енгізу шеңберінде PhD доктарантурасы , бакалавриат деңгейіне арналған мамандардың біліктілігін жетілдіру.

12 жылдық ота мектептерге арналған оқу бағдарламалары мен білім беру (стандарты) үлгілерін жасау жалғасуда (Т.А.Аяпова, М.К.Кармысова).

«Үш тұғырлы тіл»

Жобасын жүзеге асыру жэөніндегі қадамның негізін анықтайды.

Хорлар ұжымының конкурсында 1-ші орынды студенттер хоры алды. (жетекшісі ҚР халық әртісі А.В. Молодов).

ИСО 90 халықаралық үлгісі университет СМК-на сәйкес аудиттік тексеруден ойдағыдай өтті.

ЖОО-ның негізгі рейтингісінде университетіміз жетекші орындарды иеленуді жалғастырады(эканомикалық ЖОО-ның арасында 2-ші орынды,республиканың 60 ЖОО-ның арасында 15ші орында).

2007-ші жылдың желтоқсанынан университетте Вайкато (Гамильтон,Жаңа Зеландия)университеттерімен 2+2 бағдарламасының халықаралық тәжірибесімен алмасу дайындығы өткізіліп жатыр.

8 қабатты ғимарат жалпы аумағы 9938 шаршы метр болатын жаңа оқу корпусының қүрлысы аяқталды,16 отырғызу орнымен 32 синхронды аударма жүйелі коферец- залы бар, 3 интерактивті зертханасымен интернет желісіне кіруге болады, 2 синхронды аударма дәрісханасы бар, кинозал электронды бағдарламалары мен 2 мультимедия сыныбы, синхронды- акустикалық қондырғылары мен 2 акт залы бар.

Барлық оқу корпустарында жергілікті желілері жүргізілген, видео бақылау орнатылған.

2008-2009 оқу жылы

Мамандардың құзіретті үлгісін дайындау жөніндегі жұмыс жалғасуда. Москвада синхронист- аудармашылардың өткен ШОС мүшелері- мемлекетті құрудың ІІ-ші аптасында жоңарңы баңаны иеленген үлгісі жасалды.

ҚазХҚ жӘТУ –ң негізінде аудармалар мектебі еуропалық үлгіге сәйкес аударма бюросының ашылуы, синхронист –аудармашыларды дайындауға университетке арнайы, арнаулы гранттар бөлу туралы ҚР БҒМ шешім қабылдады.

Оқу процесін мейлінше жетілдіру мақсаты мен, оқу кеңесінің шешімі бойынша нормативті- басқармасын құрды, мемлекеттік үлгіде нормативті басқарманың құжаттарының талаптарын келтірудің негізгі қызметі болып табылады. Нормативті- басқарма құжаттарының мемлекеттік үлгіде келтірілуінің негізгі қызметі болып табылады.

2008 жылдың 12 шілдесінен ҚР БҢМ-нің 60020700- аударма ісі, 660021000 – шетел филологиясы, 60011900 - шет тілі инновациялық докторантура бағдарламалары мамандықтар бойынша эксперимент жасау Республикалық Кеңес отырысының хаттама шешімімен бекітілді және мақұлданды.

Бағдарлама негізінде ҚазХҚ ж ӘТУ- ң бірыңғай ақпараттық білім беру жүйесін құру басталды. Ішкі жергілікті пошта құру, негізгі сайттың дизайны жаңартылды.

416 отырғызу орны бар акт залының құрлысы аяқталды. Жаңа акт залы қазіргі заманғы құрал саймандарымен жабдықталған, акустикалық жүйесінің күші 4 кВт, 2 трансляциялы телеэкранымен, бір үлкен және проекторы мен, 4 кабиналы синхронды аударма 8 тілді сүйемелдеуімен жабдықталған.

Басты көрсеткіштерінің бірі ЖОО-ның екі жақты нақты білім беруімен әлем ЖОО-ның ортақ білім беру бағдарламалары болып табылады (қос диплом).

Магистратура бағдарламалары бойынша (3 жоба) бакалавриат жүйесі бойынша 2+2 (4жоба), бағдарламалар бойынша академиялық докторларды бірігіп дайындауға филологиялық жобаларды енгізу.

Париж (Франция) ғылыми әлеуметтік жоғары мектебімен ЖОО 2 диссертацияны, академиялық докторларды (Ph.D) қорғауға дайындады.

Абылай хан атындағы ҚазХҚ ж ӘТУ, халықаралық гуманитарлық және лингвистикалық қауымдастықтың мүшесі бола отырып жоғарғы бағаны иеленді және қзінің келесі өңдеуін бекітті. Шет тілдік білім беру әдістемесі когнитивтік- лингвомәдени мәдени елдер мен тілдер ұйымдары : ШОС мүшесі Ел- университеті консорциумы мен- аймақтанушыны дайындау технологиясының үлгісі ЕВрАзЭс. Мемлекеттің лингвистикалық университет мүшелері – «мемлекетаралық білім беру стандарт» үлгісі.

2009-2010 оқу жылы

ҚазХҚ ж ӘТУ-дің оқу процесінде білім беруде инновациялық ақпараттық технологияның ЖОО-да қолдануы болып табылады. Білім берудегі порталдың жүйе бөлігінде «студенттің жеке кабинеті» барлық оқу ақпараттарын ала алады. Оқу материалдарын білім беру порталына орналастыру кредиттік технологияны оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Порталда УМДК мен ЭУ- ң 1000 –нан аса электрондық нұсқасы орналастырылған, үш деңгейлі кейс тапсырмалары кәсіби практикалық мол- вариативтік Дук пен бірге: сабақтардың байланысына орналған , СОБЖ-ны өз бетімен жасау үшін, СӨЖ және кейс тапсырмалары барлық ағым түрлеріне орналған, шығармашылық шешімдер түрінде модульдік бақылау, курсының пәндік мазмұнын ұсынуы мен құрылымдық проблемасы негізінде ақпараттық цифрлы тұсаукесеріне университеттің ППС-і құрылды, кейс пакеттерге қоса берумен, тапсырмалар мен кәсіби тапсырмалар жиынтығы, СОБЖ менСҚЖ бойынша жоспар бағдарлама электронды версиялары, студенттердің ұйымдастыру жұмысы, пән бойынша оқу уақытының жартысы кетеді.

Оқу процесі инновациялық технологиялық сүйеніші мен ақпараттық қатынас интернет технологияларына ауыстырылды, бірлескен оқу әдісі, өзін-өзі бақылау мен өзін-өзі жазу жүйесі және басқалар.